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如何“管”好你家中的神獸?不妨用這些方式“引導(dǎo)”他們(2)

2020-04-29 10:21 作者:安卓在線 來源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:

摘要::AppStore,蘋果,iPhone,iPad我一直認(rèn)為,讓孩子徹底與互聯(lián)網(wǎng)世界決裂,徹底與游戲疏散并不現(xiàn)實(shí)。對(duì)比之下,可以或許限制孩子天天的游戲時(shí)間,應(yīng)該是更公道的做法。“屏幕利用

  我一直認(rèn)為,讓孩子徹底與互聯(lián)網(wǎng)世界決裂,徹底與游戲疏散并不現(xiàn)實(shí)。對(duì)比之下,可以或許限制孩子天天的游戲時(shí)間,應(yīng)該是更公道的做法?!捌聊焕脮r(shí)間”提供了“應(yīng)用限額”成果,我們可以在應(yīng)用限額中為差異的應(yīng)用種別或差異的App設(shè)定逐日限額。譬喻,可覺得孩子設(shè)定逐日游戲2小時(shí),逐日社交3小時(shí),這樣既確保孩子可以正常利用設(shè)備,也不會(huì)導(dǎo)致著迷。

“應(yīng)用限額”成果
“應(yīng)用限額”成果

  都說孩子們是“神獸”,這是因?yàn)樗麄兊男∧X瓜相當(dāng)活潑。假如你擔(dān)憂孩子會(huì)通過偷瞄解鎖暗碼來偷偷玩手機(jī),還可以設(shè)定屏幕利用時(shí)間的專屬暗碼來掩護(hù),這也能確保只有機(jī)主本人可以耽誤時(shí)間或舉辦變動(dòng),并可在App限額用完時(shí)答允更多利用時(shí)間。

  更令人驚喜的是,蘋果還為我們提供了“內(nèi)容和隱私會(huì)見限制”成果,該成果可以按照差異的年數(shù),來限制兒童可以利用哪些App。

  或者“屏幕利用時(shí)間”成果聽上去有些繁雜,但在配置事后,迎來的則是全程“無感”體驗(yàn)。我們要做的只剩下當(dāng)令地引導(dǎo)孩子們科學(xué)利用手機(jī),并讓手機(jī)成為孩子們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的全新助手。

低落風(fēng)險(xiǎn)

  此刻手游越來越火,我們也能聽到不少因?yàn)椤俺渲怠奔ぐl(fā)的家庭抵牾。而假如我們通過上述的方法為兒童建設(shè)專屬Apple ID后,即可通過“購置前詢問”成果來相識(shí)孩子所有的消費(fèi),并為孩子付出一些公道的用度。相信有了這個(gè)成果后,我們?cè)僖膊粫?huì)聽到“孩子玩游戲充值過萬”等新聞呈現(xiàn),因?yàn)楹⒆拥拿恳还P應(yīng)用內(nèi)支出,都需要顛末家長(zhǎng)同意才氣實(shí)現(xiàn)。

“購置前詢問”成果
“購置前詢問”成果

  這種阻止孩子消費(fèi)的行為只能算堵截了孩子的消費(fèi)途徑,可以或許伴隨孩子配合生長(zhǎng),讓孩子發(fā)明更多興趣顯然比阻止消費(fèi)更重要,這也需要iOS中諸多App的輔佐,這顯然也是蘋果生態(tài)的優(yōu)勢(shì)。

通過“屏幕利用時(shí)間”-“內(nèi)容與隱私會(huì)見限制”選項(xiàng)封鎖App內(nèi)購置
通過“屏幕利用時(shí)間”-“內(nèi)容與隱私會(huì)見限制”選項(xiàng)封鎖App內(nèi)購置

  或者有人會(huì)說,我的孩子和我共用一部蘋果設(shè)備,這是否代表我無法節(jié)制本身的設(shè)備?其實(shí)并非如此,我們可以將設(shè)備配置為“每次購置時(shí)都要求輸入暗碼”,可能通過“屏幕利用時(shí)間”成果,在“內(nèi)容與隱私會(huì)見限制”選項(xiàng)中徹底封鎖App內(nèi)購置,確保不會(huì)呈現(xiàn)誤購App可能誤充值的問題。

查察“訂閱”
查察“訂閱”

  雖然,也有許多App是通過“訂閱”的方法付費(fèi)的。假如孩子和家長(zhǎng)不小心訂閱了某款A(yù)pp,很有大概會(huì)造成利用上的未便。而App Store也為我們提供了一個(gè)打點(diǎn)訂閱App的要領(lǐng),只需點(diǎn)擊右上角的Apple ID頭像,找到“訂閱”并點(diǎn)擊進(jìn)入,就能看到當(dāng)前訂閱中的項(xiàng)目列表。假如想改觀套餐、從頭訂閱或打消訂閱,同樣可以點(diǎn)擊進(jìn)入項(xiàng)目詳情操縱。

真正適合孩子的是“引導(dǎo)”,而不是“管制”

  如何“管”好你家中的神獸?不難發(fā)明,蘋果已經(jīng)為我們提供了多種辦法。針對(duì)年數(shù)層較低的孩子,兒童專屬Apple ID+兒童內(nèi)容+屏幕利用時(shí)間等成果已經(jīng)可以或許實(shí)現(xiàn)一種較為公道的“無感”化引導(dǎo)。

  但對(duì)哪些年數(shù)稍大且有明晰自主意識(shí)的青少年呢?

  我想,實(shí)驗(yàn)將他們視為獨(dú)立的個(gè)別,與他們平等對(duì)話才是基礎(chǔ)。究竟足夠多的伴隨與平等的相同才是構(gòu)建引導(dǎo)的前提。

  而蘋果提供的多種辦理方案,則是最佳的幫助。



AppStore,蘋果,iPhone,iPadhttp://m.ln6487g.cn/news/xingyezixun/16591.html

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